小数乘法列式计算公式？

列竖式计算

6.5×8.4=56×1.3=3.2×2.5=2.6×1.08=

0.87×7=3.5×16=12.5×42=1.8×23=

0.37×0.4=1.06×25=7×8.06=0.6×0.39=

3.5×3=?.72×5=2.05×4=12.4×7=

2.3×12=6.7×0.3=2.4×6.2=0.56×0.04=

6.7×0.3=0.56×0.04=3.7×4.6=0.29×0.07=

27×0.43=1.7×0.45=1.2×1.4=0.37×8.4=

0.86×1.2=2.34×0.15=21×2.84=4.32×8=

6.8×25=2.58×3=58×1.6=36×2.4=

2.56×3.7=1.56×0.08=1.03×5.3=0.208×2.5=

1.12×1.1=0.326×1.3=6.5×6.5=3.3×2.6=

0.98×5.5=2.1×2.15=5.2×2.9=0.48×8.1=

26.4×0.063=0.15×0.65=

小数乘法的书写格式？

一、要帮助学生温习“乘数的变化引起积的变化的规律”。

在教学中我首先给出几组口算题，引导学生发现规律，跨境铁路 国际物流，体验发现的乐趣。充分理解（1）一个乘数不变，另一个乘数扩大（缩小）多少倍，积就会扩大（缩小）相同的倍数；（2）一个乘数扩大(缩小)多少倍，另一个乘数也扩大(缩小)多少倍，积就会扩大或缩小它们倍数的乘积倍。引导学生直接运用这个规律口头计算出2.4×4，同时运用小数乘整数的意义进行验证，然后再计算出1.5×0.3感受规律的正确性。

二、规范竖式的书写格式。

有了前面对算理的理解，当碰到用竖式计算2.4×14时，学生不再感到困难，能算出正确的结果，但有的学生在列竖式时，空运报价 海运价格，把14与2.4的整数部分对齐了，多数学生写对了，可要他们说出为什么这么写，部分孩子还是不能理解，所以我捉住小数点为什么不对齐了引导学生思考，我们已经将2.4扩大10倍，计算的是24乘14了，所以根据整数乘法的计算方法计算，而不是小数乘法了，最后还得将积缩小10倍。也就是在积的末位数出一位，点上小数点。后来学生在计算象12.7×23、5.2×0.64等题时，都能正确列出竖式进行计算了。

三、引导学生总结出小数乘法计算法则。

“计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”。两个乘数一共有3位小数，那么积肯定是3位小数。

存在的题目是：有的同学以为：两位小数乘一位小数，假如积的末尾有0，那积就不是三位小数，如0.25×0.4的积本来是0.100,但因小数末尾的零可以省略,便得到积为0.1,于是就出现了两位小数乘一位小数,积不一定是三位小数的情况。

针对学生出现的不同意见，我先让学生充分发表自己的意见，然后提醒同学们在判定小数乘法的积是几位小数时，要根据小数乘法的计算法则，如计算0.25×0.4时，我们先用25×4=100，然后看乘数当中一共有3位小数,于是就从积的右边起数出3位点上小数点，而不是先往零后，再数位数。固然为了书写简便，在不影响积的大小的情况下，我们根据小数的性质将小数部分末尾的0省略，但省略不即是没有。所以两位小数乘一位小数，积一定是三位小数。

最核心的就是末尾对齐，小数点啥的都不用管，最后上面总共有几位小数，所得的结果就有几位小数

三位数乘以小数怎么算？

三位数乘以小数列竖式计算即可。第一位数子写在上面，第二位数字写在下面，小数点正常标记，从右面对齐开始计算。

先将上面的数乘以下面的数的末尾计算出来，结果写在竖式正下方，末位与上面对齐，然后计算上面数乘以下面数的次末尾，竖式结果中向左搓一位书写，以此类推，结果想加并按照小数尾数点上小数点。

小数乘小数怎样写竖式计算

道小数乘小数的乘法竖式给你举几个例子：0.15 × 2.8  = 0.42

1.23 × 3.56  = 4.37881.5 × 2.89  = 4.3354.4 × 5.6  = 24.642.1 × 8.9  = 18.695.9 × 2.16  = 12.744竖式见图：